為期10天的審計署機關2010年度集中培訓8月16日拉開帷幕。劉家義審計長在18日所作的集中培訓主報告中強調，全面提高審計干部的學習能力，是一個事關審計事業(yè)能否實現科學發(fā)展的戰(zhàn)略性問題。


劉家義指出，人的能力是多方面的，學習能力是其中最根本、最核心、最關鍵的能力。中華文明之所以幾千年傳承不衰，很重要的一個原因就在于中華民族的學習能力非常強。我國的審計監(jiān)督制度從建立起發(fā)展至今，經歷了一個從無到有、從小到大的過程，這個過程也是一個不斷學習的過程。當前，黨中央、國務院和廣大人民群眾對審計工作提出了很高的要求，審計工作面臨著新的形勢和任務，需要在審計的理念、方針、原則、方式和技術方法等各個方面有新的突破。因此，現代國家審計作為國家政治制度的重要組成部分，要發(fā)揮好維護國家經濟安全、推進民主法治建設和保障國家經濟社會健康運行的“免疫系統(tǒng)”功能，就需要每個審計干部不斷提高學習能力，不斷增加新知識、研究新情況、探索新路子、尋找新方法，只有這樣，才能不斷提高能力和水平，推進審計事業(yè)發(fā)展。
第一，提高學習能力是堅定理想信念的基礎。劉家義說，人的理想信念、人生觀、價值觀是在學習中逐漸形成的。作為審計干部，在實踐中通過學習，逐漸了解審計、認識審計，感受到審計在整個國家和社會發(fā)展中的作用和價值，感悟到審計的發(fā)展規(guī)律，進而愛上審計這項事業(yè)，從內心樹立起為中國特色社會主義審計事業(yè)而奮斗的決心，并且終生不渝、無怨無悔。
第二，提高學習能力是加強思想修養(yǎng)的關鍵。劉家義指出，任何一個人的思想修養(yǎng)都不是與生俱來的，而是在不斷的學習中凝聚形成的。審計干部不是生活在真空中，也有七情六欲、喜怒哀樂，也要面對種種誘惑，面對理想與現實、法律與權勢的碰撞，面對正義與邪惡、人民利益與極端個人主義的博弈，也會常常遇到集體與個人、當前利益與長遠利益的沖突。這種情況下，審計干部如果不努力學習，就不可能樹立并恪守以責任、忠誠、依法、獨立，清廉、奉獻為核心的審計文化精神。
第三，提高學習能力是培養(yǎng)優(yōu)良作風的重心。劉家義說，作風是一個人內在素質的外在表現。作為審計干部，一定要做到對黨、對國家、對民族忠誠無私、忠心耿耿、滿懷真情；要時刻自律自警、慎獨、慎權、慎行、慎言，要光明磊落、堂堂正正、干干凈凈做人做事；要正確看待工作、家庭和社會，工作中盡職盡責、嚴守職業(yè)道德，堅持“實、高、新、嚴、細”的標準，保持艱苦奮斗、默默奉獻、不事張揚的作風。
第四，提高學習能力是增強本領素質的途徑。劉家義指出，一個人的智慧、才干、能力和本領來源于學習，學習使人站得高、看得遠、想得深。作為審計干部，要做到科學判斷和全面把握當前我國經濟社會發(fā)展的形勢與趨勢、機遇與挑戰(zhàn)，進而科學判斷和全面把握我國審計所處的歷史階段以及面臨的環(huán)境與任務，就要不斷加強學習、深入思考、增強本領，不斷以新的理念、思路和方法，去尋求解決問題的有效辦法。
第五，提高學習能力是做好本職工作的保障。劉家義強調，學習的目的和根本出發(fā)點是提高工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，提高在實際工作中解決問題的能力。因此，一定要把學習和審計工作實踐結合起來，在實踐中學習，在學習中實踐，以學促干、學以致用，促進做好本職工作。
第六，提高學習能力是一個永無止境的過程。劉家義說，提高學習能力，就要明確目標、端正態(tài)度，學習不是“要我學”而是“我要學”；不是為學而學，而是為事業(yè)而學；不是為裝點門面而學，而是為提高素養(yǎng)而學；不是為考試而學，而是為提高本領而學。同時，還要有鍥而不舍、持之以恒的精神，從實際出發(fā)，向書本學習、向別人學習、向實踐學習，把學習與思考結合起來，把理論與實踐結合起來，把學習傳統(tǒng)文化與現代文明結合起來，把學習中國文化與外國文化結合起來，把系統(tǒng)學習與重點學習結合起來，把學習本職工作所需知識與其他相關知識結合起來，把融化、吸收與創(chuàng)新結合起來。
劉家義最后強調，事有所成，必是學有所成；學有所成，必是學習能力的不斷提高。學習能力決定著一個人的思想境界、價值取向、道德情操、工作態(tài)度和生活情趣，決定著一個人的能力和作風。審計干部要不斷提高學習能力，真正做到學以明志、學以立德、學以養(yǎng)性、學以廣才、學以建業(yè)。

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