今年以來，湖北省武漢市審計局把建設(shè)學習型審計機關(guān)作為審計工作“明標提質(zhì)、增能提效”的重要舉措，通過實施“1345”工程，有效促進機關(guān)學習活動常態(tài)化、長效化，為推動審計工作發(fā)展夯實隊伍基礎(chǔ)。
    
    貫穿一項目標：即以“明標提質(zhì)，增能提效力”為主題，緊扣省委、省政府“喜迎十八大、爭創(chuàng)新業(yè)績”主題實踐活動，全力構(gòu)建審計機關(guān)常態(tài)化學習機制，打造學習型機關(guān)。該局通過在學習中統(tǒng)一思想，凝聚力量，振奮精神，形成全員好學、勤勉尚學的良好氛圍，推動建設(shè)一支高素質(zhì)的審計隊伍；通過在學習中著眼于各項政策法規(guī)的理論運用，注重現(xiàn)實問題的理性思考，不斷增強引領(lǐng)審計事業(yè)科學發(fā)展的強大精神動力；通過在學習中加強審計干部思想作風、工作作風和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè)，增強審計團隊凝聚力，提升審計干部實戰(zhàn)能力，筑牢實現(xiàn)審計監(jiān)督服務(wù)武漢經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。
    
    筑牢三項理念：一是倡導“終身學習”理念，引導審計干部“活到老，學到老”的學習觀，養(yǎng)成終身學習的好習慣；二是倡導“全員學習”理念。明確要求各個處室、各個層級的所有人員都要加強學習，始終保持良好的學習氛圍；三是倡導“人人都是學習者，時時都在學習中，處處都是學習地”的理念，做到工作學習化、學習工作化，生活學習化、學習生活化、學習休閑化、休閑學習化。同時，采取領(lǐng)導經(jīng)常教導、會議專題強調(diào)、學習培訓講解等方式，引導廣大審計干部自覺在思想上重視學習，在行動上實踐學習，并使學習成為一種經(jīng)?；⑵毡榛?、制度化的行為。
    
    健全四項制度：一是健全領(lǐng)導制度。成立局建設(shè)學習型機關(guān)領(lǐng)導小組，將創(chuàng)建學習型機關(guān)工作列入重要議事日程，定期不定期的進行專題研究和部署。抽調(diào)專門人員組建學習型機關(guān)創(chuàng)建辦公室，專門負責學習活動的組織安排、督促落實和檢查評效。有針對性地制定學習方案、年度計劃，明確目標責任，按期督辦落實。二是健全考勤制度。明確規(guī)定參訓對象必須按時參加培訓，嚴格做到不遲到、不早退、不缺席，特殊情況嚴格按程序請假，對無故不參加培訓、不遵守培訓紀律、遲到早退等情況，視情節(jié)給予通報批評或紀律處分。三是健全學習制度。在副處級以上領(lǐng)導干部中推行日學1小時、月讀1本書、年寫1萬字心得、組織1次專題調(diào)查研究、撰寫1篇理論文章等“五個一”學習制度；在各黨支部推行每月1次黨員學習、每季1次集中培訓、每年1次黨員輪訓等“三個一”活動，并做到學習有組織、有計劃、有考勤、有記錄。同時，根據(jù)年度培訓計劃，統(tǒng)一發(fā)放學習筆記本，建立和完善干部個人培訓檔案，每季度進行一次統(tǒng)計通報，對未達規(guī)定次數(shù)和目標要求者，及時督其限期補習。四是健全考核制度。嚴格學習過程管理，把學習計劃、學習考勤、學習筆記等作為個人學習檔案重要內(nèi)容，實期不定期地進行檢查抽查和分管領(lǐng)導簽閱，把學習態(tài)度、學習能力、學習成效作為審計干部評先評優(yōu)、職務(wù)晉升、輪崗交流的重要依據(jù)，形成注重學習的良好導向。
    
    深化五項效應(yīng)：一是聚心。該局通過定期不定期的集中學習和個人自學，引導審計干部安下身來學，靜下心來想，始終保持一種積極進取的精神狀態(tài)。二是醒腦。通過鼓勵大家登臺講課，促其結(jié)合審計工作實踐講出很多鮮活的知識，讓廣大審計干部認識到自己的知識“空白”，清醒頭腦，增強學習的緊迫感和危機感，學習的氛圍進一步濃厚。三是益智。審計干部通過集中學習、分頭自學和討論交流，使自己的新知識更多一份、老知識更厚一些、目光視野更高一層，分析研判和處理問題能力得到進一步增強。四是明向。大家結(jié)合審計工作實際，帶著問題學，帶著困惑學，邊學習邊思考，有針對性地尋求破解審計工作難題的知識支撐，拓展工作思路，找準工作努力方向。五是鼓勁。通過日常學習，該局廣大審計干部積累了知識，深化了認識，堅定了做好審計工作的信心和決定。（羅賢勇）

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