審計署駐西安特派員辦事處在開展黨的群眾路線教育實踐活動中，堅持領導干部帶頭，堅持結合審計工作特點，堅持豐富活動載體，將領導帶頭與群眾評議相結合，將學習教育與整改提高相結合，力求提升學習教育、聽取意見工作的質(zhì)量和效果。
一是學習教育強基礎?；顒娱_展以來，辦、處級領導班子在廣泛閱讀相關領導講話、文件、報紙、書目的同時，充分運用OA和互聯(lián)網(wǎng)等信息手段，通過黨組中心組學習會、黨支部學習會等方式，帶頭及時深入學習領會黨的群眾路線教育實踐活動精神實質(zhì)和目標要求，切實從思想上增強貫徹執(zhí)行黨的群眾路線的自覺性。學以致用，用群眾路線這一有力思想武器提高各項工作的科學性，破解審計項目實施過程中的難題。各綜合處室以討論交流會的方式，認真學習、深入思考“為民務實清廉”的豐富內(nèi)涵，結合自身工作特點，強化學習針對性，提高服務有效性，將群眾路線落實在日常服務與管理工作中。各審計組在執(zhí)行現(xiàn)場審計任務的同時，以審計組臨時黨支部為載體，組織審計干部認真學習、深刻領會群眾路線活動的相關要求，積極探索實現(xiàn)審計工作和教育活動兩不誤、兩促進的有效途徑，力求將學習活動成果轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力。
二是領導帶頭作表率。先禁己身而后人，打鐵還需自身硬?；顒右潦?，辦、處級領導班子成員就以普通黨員身份把自己擺進去，充分發(fā)揮活動組織者、推進者、監(jiān)督者、參與者的作用，時時處處以身作則、率先垂范，帶領全辦黨員干部按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，從大處著眼，嚴格遵守黨紀國法，嚴格按署、辦制度和程序辦事。從細微處入手，厲行節(jié)約，不接受被審計單位任何禮品，不參加任何與工作有關的宴請，不搞任何形式的特殊化，在弘揚優(yōu)良作風方面為全辦同志作出榜樣，產(chǎn)生良好的示范效應。
三是望聞問切求良方。只有摸清問題所在，才能更好地解決問題。辦領導從實際出發(fā)，召開了青年干部座談會和離退休干部座談會，不遮掩問題、不回避矛盾，聚焦“四風”問題，聽取意見建議。在審計點開展了“四風”測評，照準鏡子，向干部職工問己過、問他需、共商發(fā)展大計。充分利用網(wǎng)站、簡報、動態(tài)等各種方式發(fā)布教育實踐活動情況動態(tài)，將全辦干部職工的思想進一步統(tǒng)一到活動中來。暢通網(wǎng)絡聯(lián)系渠道，充分利用論壇、微博、微信、特派員信箱等多種新媒體手段，進行網(wǎng)上調(diào)查，開展網(wǎng)上討論。堅持邊學邊聽邊查邊改，直面困難、求解藥方，及時發(fā)現(xiàn)、認真梳理、著力解決“四風”中發(fā)現(xiàn)的突出問題，在注重實效、解決問題上下功夫。
四是深入一線“接地氣”。只有務實才能管用，為使“照鏡子、正衣冠”取得實實在在的效果，辦領導帶頭深入審計一線蹲點，與廣大干部職工面對面交流，進一步了解審計工作實際，查找和改進工作不足；感受一線審計干部的生活狀況，深入了解他們的所需、所盼、所思、所想，設身處地解決審計干部關心的問題、難題，與大家一起“摸爬滾打”，以領導干部作風的改進帶動干部隊伍作風持續(xù)好轉(zhuǎn)。
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